|
|
Гости в ЖемчужинкеОпубликовано: 25-04-2018 17:00Подготовила: Константиненко О.С. 24 апреля 2018 года в стенах нашего детского сада №7 «Жемчужинка» состоялось заседание методического объединения воспитателей старших дошкольных групп по теме: «Игра-как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО» Педагоги делились опытом работы по организации сюжетно-ролевой игры в условиях современного образования. Двери учреждения гостеприимно открыли маленькие казак и казачка, ребята средней группы «Алые паруса». Холл и музыкальный зал были украшены в казачьем стиле. Двор детского сада так же преобразился в этом направлении. Всё потому, что МБДОУ №7 был присвоен статус «казачий» и работа наших педагогов ведётся с внедрением новой программы «Родники Дона». Выбирая сюжетно- ролевую игру для презентации, мы остановились на казачьем кафе и назвали его «Атаман». И уже начиная с названия и проходя всю сюжетную линию игры мы работали с целью- привить детям патриотические чувства, познакомить с бытом, жизнью и культурой Донского казачества. Открывая кафе у себя в старшей группе «Морские звёздочки», дети узнали о кулинарных профессиях: повара, официанта, бармена, познакомились с профессией администратора, спецификой его труда, с процессом приготовления различных казачьих блюд, научились украшать готовые блюда и подавать их к столу, так же рекламировать фирменные блюда от шеф- повара. Распределяя роли, ребята разделились на работников кафе и семью, которая спешила к открытию заведения. Пока сотрудники готовились к своему первому рабочему дню, мама, папа и дочка посетили сбербанк, салон красоты, вызвали такси. Дети проигрывали всё самостоятельно, так как были знакомы с этими ролевыми играми. И вот наступил долгожданный час- открытие кафе «Атаман». Администратор (воспитатель) и все сотрудники с караваем встречают гостей, приветствуя их по-казачьи, приглашают к столу. Официант предлагает меню и рекламирует фирменные казачьи блюда, бармен угощает напитками. В то время, когда повара готовят заказ, посетителей развлекает ансамбль «Казачата» (ребята подготовительной группы) песнями и казачьими играми. В конце игры гости кафе расплачиваются наличным и безналичным расчётом, оставляют лайки в книге отзывов и предложений и делятся своими впечатлениями. Администратор благодарит всех и просит раздать друзьям и знакомым рекламные буклеты о своём заведении. Мои «морские звёздочки» были просто в восторге, им очень понравилось быть и сотрудниками кафе, и его посетителями, самостоятельно обыгрывать знакомые игры и узнавать новые. Я думаю, что мне, как воспитателю, удалось поддержать комфортное пребывание детей в группе и сформировать умение играть в сюжетно-ролевые игры.
«Космическое путешествие»Опубликовано: 18-04-2018 17:00В космической ракете с названием «Восток» И вот наступил день Большого космического путешествия – спортивный праздник. Воспитанники совершили полёт по нашей солнечной системе, увлеченно отгадывали загадки о космосе. С огромным интересом и азартом принимали участие в различных соревнованиях; «Перепрыгни через кольца Сатурна», «Звёздочки», «Собери ракету», «Обед в невесомости» Космическое путешествие удалось на славу! Все остались довольны. 
Подготовили: воспитатель подготовительной группы Т.И.Башмакова Огород на окне в младшей группе «Золотая рыбка»Опубликовано: 22-03-2018 00:20В огороде снова в моде   Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. В этом году, мы с детьми организовывали в группе «Огород на окне». Целью создания огорода является знакомство детей с выращиванием овощей, с посевом и выращиванием рассады цветов, для высадки на клумбы, повышением интереса детей к изучению природных объектов, воспитание трудовых навыков. Весна – время экспериментирования с ветками деревьев, рассадой, а также - выявление опыта и создание условий для работы по экспериментально-трудовой деятельности детей.  Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь.  Он способен расширить представления детей о растениях как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, способен развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда.   В огороде, в огороде Подготовила воспитатель Лещина Ю.И. Фотоотчет о весеннем огороде на окне «Страна Смешариков»Опубликовано: 20-03-2018 00:20«Морские звёздочки» предлагают вашему вниманию фотоотчет о весеннем огороде на окне в нашей группе. Целью нашей работы было знакомство детей с овощными культурами, способами их выращивания и ухода за ними. 
Мы с детьми выбрали овощи, которые хотим вырастить, изучили правила ухода и потребности этих растений. Родители помогли нам с грунтом, горшочками, принесли семена различных растений. Наши ребята в этом году решили превратить маленький огород на окне в сказочную страну Смешариков.  Посадка семян проходила с большим интересом, дети отнеслись очень ответственно. Каждый день, приходя в группу, первым делом бежали к огороду, замечали, что необходимо каждой грядке – полить, взрыхлить, повернуть к свету, зарисовывали происходящие изменения в дневнике наблюдений. 
Огород взошел дружно, мы уже третью неделю с Крошем, Нюшей, Копатычем наблюдаем за всходами и экспериментируем. Наш замечательный огород в стране Смешариков порадовал детские души своим теплом и создал солнечное весеннее настроение. Подготовила воспитатель: Константиненко О.С. Огород на окне в средней группе "Казачий дворик»Опубликовано: 07-03-2018 00:20Где тут необычный огород? Говорят, что там растет И цветочная рассада, И салатик, и лучок. Смотрят все на огород, И уходят, открыв рот. Мы любим всё красивое, ведь «Красота – спасёт мир», мы любим всё яркое, мы любим цветы, мы любим природу. Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни ребенка. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Каждый год, мы с детьми организовываем на своих подоконниках «Огороды на окне». Целью создания огорода является знакомство детей с выращиванием овощей, с посевом и выращиванием рассады цветов, для высадки на клумбы, повышением интереса детей к изучению природных объектов, воспитание трудовых навыков. Весна – время экспериментирования с ветками деревьев, рассадой, а также - выявление опыта и создание условий для работы по экспериментально-трудовой деятельности детей. Воспитание бережного и заботливого отношения к природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о ней, овладеют несложными способами выращивания растений, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю, Родине. Наиболее подробно надо учить детей наблюдать, устанавливать связи и причины тех или иных явлений, обобщать и систематизировать знания. В процессе ознакомления детей с природой используются разнообразные методы: наглядные, практические, словесные. В конце зимы, в феврале, в уголках природы устраивают огород на окне, сажают: корнеплоды (морковь, свеклу, редьку), луковицы, сеют семена укропа, гороха, фасоли, огурцов, помидоров. Подготовку земли для посевов и посадок (увлажнение, размельчение, иногда добавление песка) проводили накануне работы. В средней группе эту работу выполнял воспитатель, ребята с удовольствием наблюдали. Перед посадкой нужно отобрать и проверить посадочный материал. Луковицы нужны среднего размера, ровные. Накануне их кладут в кастрюлю и заливают теплой водой; после остывания ее сливают, тепловая обработка ускоряет рост лука. У луковиц срезают верхушку ( примерно 1/5 часть; в этом случае лук растет ровнее и не цветет, кроме того детям лучше видно, как сажать такие луковицы – срезанной частью вверх). Для того, чтобы проверить семена растений, их кладут в стакан с водой: полновесные тонут, легковесные всплывают и отбраковываются. Дети наблюдают за развитием растений, запоминают их названия и признаки внешнего вида, отмечают характерные признаки для тех или иных растений, приобретают навык полива и ухода. Вся работа проводится в игровой форме на занятиях или в индивидуальной работе с подгруппами детей по 3-4 человека. Основная задача нас, взрослых, поддержать и развить в ребёнке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия. А надо ли говорить о том, как приятно подать к столу блюда, украшенные зелёными веточками петрушки, укропа. И красиво и вкусно, и полезно для здоровья наших ребят. А главное - это доступно всем, и это вырастили дети. 
Воспитатель средней группы «Алые паруса» Бех Т.Ю. ОГОРОД НА ОКНЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.Опубликовано: 06-03-2018 00:20На окошечке у нас Мини – огород живёт, Что там только не растёт. Будем мы ухаживать, будем поливать, Будем за росточками дружно наблюдать! Важно приучать наших ребятишек с детства любить природу, учить их стремиться создать что-то важное и интересное своими руками. В этом может помочь огород на подоконнике в детском саду. Огород на окне в подготовительной группе создан по всем правилам ведения огородной деятельности. Детям в возрасте 6-7 лет можно доверить уже очень многое, воспитатель контролирует только процесс. Дети самостоятельно могут посеять семена, поливать огород согласно графику дежурств, вести календарь наблюдений. Коллектив разделён на группы, и каждая группа отвечает за свой определённый участок огорода. Это необходимо, чтобы дети учились ухаживать за растениями, приобретали опыт общения друг с другом. Оформление тоже возлагается на детей. С решением анной задачи помогают справиться детское воображение и фантазия. Дети самостоятельно изготавливают изгородь из картона, ставят пугало в центре огорода, делают пчелок, бабочек из цветной бумаги. В общем, чем ярче и многообразнее будет огород, тем больше информации смогут почерпнуть наши воспитанники. При правильном использовании «огорода на окне» дети не просто учатся ухаживать за ним, но и расширяют словарный запас: это положительно сказывается на развитии речи. Кроме того, на любое занятие может прийти Чиполлино или Синьор Помидор и попросить рябят помочь решить ту или иную проблему. Ведь именно игровая форма обучения является главной в ДОУ. Дневник наблюдений воспитывает в детях чувство ответственности за выполнение поставленных задач. А также расширяет их кругозор, они знакомятся с такими понятиями, как ясная погода, облачно, дождливо, температурный режим. Каждый ребёнок, который принимает участие в создании «огорода» маленьким исследователем. Сначала ему любопытен процесс прорастания семечки появления побега, а затем задачи усложняются. Почему одно растение ярко-зелёное, а другое- бледное? Почему при одинаковом поливе, одно из растений засохло? Дети, которые занимаются исследовательской , становятся хорошими аналитиками. У них хорошо развито мышление с установлением причинно-следственных связей. Казалось бы , просто «огород на окне», а сколько сразу задач образовательного процесса позволяет решить. Любим мы трудиться Вот посадим лук, Будем им гордиться. Наш кормилец – огород Чтобы всходы зеленели, Чтобы лук шикарный рос. 
Подготовила воспитатель подготовительной группы: Т.И. Башмакова "Широкая масленица" в ЖемчужинкеОпубликовано: 02-03-2018 00:20
16 февраля 2018 г. на территории нашего дошкольного учреждения состоялись проводы Зимы,встреча Весны-праздник Масленица.
Наша страна богата своими традициями,народными праздниками,обычаями. Одним из таких праздников является "Широкая масленица". -Масленица один из самых светлых и веселых праздников на Руси. Наши дети хорошо должны знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в ней. Мы с детьми готовились к этому празднику, дети его ждали с нетерпением. Воспитатели рассказывали детям как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. Музыкальный руководитель Дейнекина М.Г. с детьми заучивали заклички, разучивали песни, хороводы. Инструктор по физическому развитию Нестеренко М.И. подготовила забавы, в которых каждый мог поучаствовать. Для детей старшего и среднего дошкольного возраста устроили традиционное уличное гулянье с песнями и плясками,с конкурсами,народными играми и забавами. И провели его по-особенному весело! Игры, хороводы, весёлые конкурсы не давали скучать никому! Масленица-это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло. Русскую зиму дружно проводили, здорово и весело! Праздник удался на славу! 
Подготовил: ст.воспитатель Чакветадзе О.Н. День Защитников ОтечестваОпубликовано: 26-02-2018 00:20
Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастность к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордость за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник- настоящих мужчин, смелых и отважных, ловких и надёжных, а так же праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества.
В подготовительной группе «Капельки» (воспитатель Т.И. Башмакова) были проведены мероприятия, которые позволили ребятам узнать больше о людях, защищающих нашу страну: беседы «Что такое Армия?», «Мой папа самый лучший», «Папа в Армии служил», «Мой любимый дедушка»; чтение художественной литературы, отгадывание загадок о военной технике, рисование и лепка по теме. Дети с гордостью рассказывали о своих дедушках и папах, которые служили в Армии; с особым старанием готовили для пап подарки. Здравствуй праздник! Праздник мальчиков и папа! Всех военных поздравляет, Наш весёлый детский сад! И вот наступил долгожданный день, когда на праздник пришли папы. Настроение у детей было очень торжественным. Они трогательно и проникновенно читали стихи, спели замечательные песни «Мой Папа», «Будущий солдат», «Служу России». Папы вместе с детьми принимали участие в эстафетах. В заключении праздника дети ещё раз поздравили своих пап и вручили сделанные своими руками подарки. Праздник состоялся, и мир вокруг нас сталчуточку ярче, светлее и добрее! 
Подготовили: муз.руководитель Дейнекина М.Г. День снеговикаОпубликовано: 20-01-2018 00:20Мы слепили снежный ком, В подготовительной группе «Капельки» (воспитатель Башмакова Т.И.), прошло необычное мероприятие, праздник «День Снеговика». Это молодой праздник, но уже любимый для детворы. По всему миру День Снеговика празднуется 18 января. Этот день – хороший повод, чтобы собраться всей семьёй или встретиться с друзьями и весело провести время. Задумывались ли вы над тем, что символизирует снеговик за твоим окном и кому впервые во всём мире пришло в голову слепить этого зимнего красавца? Обо всём этом детям рассказала библиотекарь Людмила Владимировна Куричева. В первой части мероприятия дети познакомились с историей Снеговика, посредством просмотра презентации, затем разгадывали загадки на зимнюю тематику. Завершилась первая часть просмотром мультфильма «Снеговик – почтовик» Во второй части мероприятия дети своими руками сделали чудесных снеговиков. Праздник доставил огромное удовольствие и детям, и взрослым. 
Подготовила воспитатель подготовительной группы «Капельки»: Башмакова Т.И. Как мы готовились и встретили новый 2018 год! (фотоотчет)Опубликовано: 12-01-2018 00:20Подготовила: воспитатель старшей группы «Морские звёздочки» Константиненко О.С. Ну вот и первый день 2018 года! Пусть радость и счастье приходят в Ваш дом, Пусть празднично будет за Вашим столом. Пусть солнце приходит в окно со двора и солнечным зайчиком будит с утра. Пускай пахнет хлебом просторный Ваш дом, пусть полная чаша всегда будет в нём. Пускай будет в сборе вся Ваша семья и детский смех раздаётся, звеня! Мы с нашими детками долго готовились к встречи самого лучшего праздника в году! Не нарушая традиции, изготовили ёлочные игрушки своими руками и с удовольствием совершили предновогоднее путешествие к городской красавицы-ёлочки.
Ребята украшали главную гостью праздника и загадывали желания, которые, я уверена, обязательно сбудутся!
Свою фантазию и творчество мои юные «морские звёздочки» проявили в оформлении группы зимними атрибутами:
Наши любимые мамы и папы тоже поучаствовали в новогоднем превращении и изготовили чудесные поделки:
И конечно же, чудесным заключением всей предновогодней кутерьмы был новогодний утренник «Капризная ёлочка»:
В гости к ребятам приходила Баба Яга и узнала, что Новый год- самый лучший праздник в году. Наши юные звёздочки научили её и петь, и танцевать и, конечно же, играть. Родители тоже не сидели на месте. Мы с детьми их превратили в мальчиков и девочек, и все вместе водили дружный хоровод вокруг ёлочки. С появлением Деда Мороза и Снегурочки началась настоящая сказка. После весёлых песен, танцев и волшебства дедушки наша капризная ёлочка отблагодарила всех и показала, где спрятаны подарки, которые детишки ждали больше всего на свете. |
|
