подготовил воспитатель Середа А.А.
Как жизнь свою представить нам без птиц,
Она была бы скучной и унылой.
Без соловьев, без ласточек, синиц,
Совсем не то, совсем не так все было.
Сегодня праздник птиц, прекрасный день.
Мы чествуем друзей своих пернатых.
И призываем всех других людей
Добрее, быть к товарищам крылатым.

Каждый год на всем земном шаре в первый день апреля отмечается праздник экологии – Международный день птиц. Впервые праздник проводился в Америке (1894 год), но благодаря большой популярности через газеты, радио он быстро перешагнул в Европу.
Впервые в мире в 1902 году была подписана и принята конвенция по охране птиц и в защиту окружающей среды.
В 19 веке этот праздник пришел и в Россию. Нашлось много любителей птиц, которые пропагандировали защиту и охрану птиц. Вначале 20 века такую задачу ставили себе уже десятки организаций. Специально был создан орнитологический комитет, который занимался вопросами акклиматизации животных и растений.
Первый раз в Советском Союзе Международный день птиц проводился в 1927 году. Дети, подростки и взрослые (почти 5 тысяч человек) принимали самое активное участие в строительстве и развешивании птичьих домиков. После распада СССР праздник стал называться международным, так как изначально он имеет и традиции других народов. В России праздник птиц отмечается 1 апреля.
Птицы являются важной составной частью нашей природы. Они контролируют численность вредных грызунов и насекомых, нападающих на культурные растения, переносят пыльцу и распространяют семена на дальние расстояния. И это далеко не все заслуги наших пернатых…
День птиц является самым «старым» праздником экологического календаря. Тысяча детей и взрослых готовят к этому празднику скворечники, кормушки и развешивают их для привлечения птиц. Вот и мы с ребятами решили организовать в нашем детском саду Акцию, посвященную Дню птиц…

Читать далее

подготовила воспитатель Дрогачёва Л.В.

Замечательная встреча весны прошла в нашей группе «Морские звёздочки». Ребята готовились к празднику: разучивали песни, повторяли стихи о весне, ждали гостей с нетерпением. Создать радостное настроение помогли ребята из подготовительной группы «Дельфинчики».
Забегал к ребятам в гости говорливый ручеёк (Маша Л.) и предлагал поиграть в игру «Перепрыгни через ручеёк». Путешествовали ребята по лесной полянке и встретили зайчика (Ярик Л.). Дети рассказывали стихи, танцевали и играли с героем. Заглянула на праздник яркое солнышко (Вика Х.). Малыши помогли солнышку отыскать потерянные лучики, из которых собрали яркое солнышко. Спешила к ребятам и сама Весна (воспитатель Наталья Сергеевна Ш.), и предложила прокатиться на карусели под весёлую музыку. Все ребята получили заряд весёлого настроения после праздника.

Читать далее

подготовил воспитатель : Дрогачёва Л.В.

Чем раньше мы знакомим ребёнка с правилами дорожного движения, учим навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем будет меньше происшествий на проезжей части.
Наша работа в группе заключается в формировании безопасного поведения у детей дошкольного возраста через ознакомление с правилами дорожного движения. Ребята учились различать сигналы светофора, закрепляли знания в дидактической игре «Светофор», знакомились с разными видами транспорта. Играя в сюжетно-ролевую игру «На дороге», ребята учились ориентироваться в пространстве. В ходе игры закреплялись понятия «проезжая часть», «тротуар», «пешеходный переход». Рассматривали макет по ПДД, который позволил закрепить знания о безопасности движения. Проводились экскурсии в комнату ПДД в детском саду, где моделировались различные дорожные ситуации для закрепления знаний о безопасности движения.
В заключение хотелось бы отметить, что работа на этом не заканчивается, наша задача – подготовить малышей к жизни в социуме предостеречь от опасностей на дорогах.

Читать далее

подготовила: инструктор
по физическому развитию Нестеренко М.И.
В здоровом теле, здоровый дух! (Д.Ю. Ювенал)

Интересные, веселые и здоровые каникулы помогла провести детским садам спортивная школа.
28 марта на территории ДЮСШ ЕР прошли веселые эстафеты, в которых приняли участие МБДОУ №7 «Жемчужинка», МБДОУ № 1 «Ромашка», МБДОУ № 8 «Звездочка», и МБДОУ № 33 «Улыбка». Дети с радостью выполняли сложные и увлекательные задания, показывали свою быстроту, ловкость, меткость и организованность. Все старались первыми выполнить упражнения и прийти к финишу быстрее соперников! Обстановка вокруг была веселой, радостной и шумной. Болельщики старались поддерживать свою команды, как могли. Судьи подвели итоги соревнований и в результате, конечно же победила дружба! Ребята получили медали и грамоты, которые с гордостью понесли в свой детский сад. Все участники получили огромное удовольствие. Воспитатели, болельщики и наши маленькие спортсмены с радостью и весельем провели это спортивное время. Хотелось бы выразить огромную благодарность организаторам «веселых стартов», заместителю директора по учебно-воспитательной и спортивной работе Пышкиной Н.А. и методисту Котовой Л.А. за отлично проведенное время и хорошее настроение детей! Спасибо коллегам за участие и достойное соперничество. Мы ушли, но обещали вернуться, в столь увлекательный и здоровый мир, под названием - СПОРТ!

Читать далее

подготовила музыкальный руководитель Абдуллаева М.В.

Целью встречи с педагогами коллектива была намечена трансляция опыта работы в ДОУ по музыкально-ритмическому развитию детей дошкольного возраста. Заранее мной были подготовлены столы с атрибутами по данной теме и материал. Поставленные задачи мастер-класса поступенно решались, и ожидаемый результат - повышение уровня профессиональной компетенции педагогов, совершенствование практических навыков по проведению музыкально-ритмических игр – был, на мой взгляд, достигнут.
Я представила педагогам методы и приемы работы по развитию чувства ритма у детей дошкольного возраста (просмотр видео). Раскрыла содержание игр и упражнений по развитию ритмического чувства. Разучила с педагогами некоторые ритмические игры.
В теоретической части я познакомила присутствующих с современными подходами к организации музыкально-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. И все мы пришли к однозначному выводу, что ведущей формой обучения и развития детей-дошкольников является игра, но, также понятно, что современным детям необходимы новые интересные игры, которые соответствуют как потребностям детей, так и веяниям времени. И в практической части мной как раз были показаны эффективные приемы развития чувства ритма.
Рефлексия – итог мастер-класса. Я провела ее в форме необычного опроса: участники рисовали на листах бумаги свою руку и вписывали внутри контура свои ответы на определенные вопросы. В большой палец я просила коллег вписать то, что "Особенно мне понравилось…", в указательный – "Здесь мне были даны конкретные указания", в средний – "Мне здесь совсем не понравилось", в безымянный – "Психологическая атмосфера была…", в мизинец – "Мне здесь не хватало…" и внутри ладони - «Было познавательно и интересно, буду рада встретиться еще». Анализируя все ответы, делаю вывод, что педагогам очень понравилась встреча, и они рады ее повторить или поучаствовать в другом тематическом мастер-классе по музыкальному развитию. Многие запомнили и пообещали применять повседневно представленные мной логоритмические игры, ритмические танцы с жестами и игры с звучащими предметами. Благодаря доброжелательной, эмоционально-комфортной обстановке, у всех участников и у меня было замечательное настроение, а потому, я уверена, наша встреча запомнится надолго!

Читать далее