Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
|
|
ПДД в группе раннего возраста «Золотая рыбка»Опубликовано: 18-01-2022 07:00подготовил: воспитатель Лещина Ю.И. Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге. Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой . А задача воспитателя- прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения.Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия дорожного движения, а так же научиться важнейшим правилам поведения на дороге. В нашей группе ребята знакомятся с художественной литературой по правилам дорожного движения: С. Михалкова «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д. Я провожу дидактические и словесные игры: «Зажги светофор», « Мы шофёры», «Угадай знак». Мы играем в подвижные игры: «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», в сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр». Малыши с интересом слушают рассказы: Зачем нужен светофор, зачем нужны дорожные знаки, можно ли на дороге играть, почему нельзя на дороге играть? Чтобы привить нашим детям навыки правильного поведения на улице, дороге, нужна кропотливая, повседневная разъяснительная работа с участием родителей. Знания, полученные детьми в детском саду, должны закрепляться дома, в семье. В приёмных мы вывешиваем консультации для родителей « Соблюдаем правила дорожного движения», «Детское автокресло», «Законы улиц и дорог» и т.д. Прежде всего родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, не обращают внимания на сигналы светофора, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети! Итоговым мероприятием по дорожной безопасности в этом месяце для детей стало развлечение « Как ребята учили Лисичку правилам дорожного движения». Оно проводилось с целью закрепления правил дорожного движения на дороге. К детям в гости приходила Лисичка. Дети рассказывали ей стихи про цвета светофора, разгадывали загадки, играли в игры по правилам дорожного движения «Собери светофор», «Светофор». На празднике был макет светофора, детям нужно было выполнить все правильные задания на каждый цвет. Лисичка проверяла у детей знания, задавала вопросы: Сколько сигналов у светофора? Зачем нужен светофор? Как называется человек, который водит машину? Для чего нужен пешеходный переход? Дети справились со всеми заданиями, им было очень интересно. Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах, дорогах проводится систематически, охватывая все виды детской деятельности, чтобы полученные знания дети «пропускали» через продуктивную деятельность, а затем реализовывали в играх и в повседневной жизни, за пределами детского сада.     В двери к нам стучится Старый Новый годОпубликовано: 14-01-2022 07:00Подготовил воспитатель: Коломыцева И.В. Старый Новый год – это замечательный праздник, который продлевает очарование традиционных зимних торжеств. 13 января в старшей разновозрастной группе прошло развлечение «В двери к нам стучится Старый Новый год». Дети узнали о традиции проведения праздника, играли в словесные игры «Наряди елочку», «Шалунишки», «Снежинки», пели рождественские песни, колядки, водили хоровод. А в заключении провели гадание с предсказаниями. Празднование старого Нового года прошло в группе весело и задорно, со старательным приобщением воспитанников к давним традициям нашего народа.      В гости к елочкеОпубликовано: 13-01-2022 07:00подготовила воспитатель Лещина Ю.И. 24 декабря 2021 года у наших малышей прошёл первый новогодний утренник «В гости к елочке». К нарядно - украшенной ёлочке пришли самые маленькие дети группы раннего возраста «Золотая рыбка». Дети под веселую музыку зашли в зал. Наши малыши были такие нарядные, такие удивительные! Петрушка и мишка помогли зажечь огоньки на новогодней, праздничной елочке, которые засияла разными цветами. Наши малыши с нетерпением ждали Снегурочку и Дедушку Мороза, но не скучали, веселились у нарядной ёлочки, водили хороводы, танцевали весёлые танцы зайчишек и играли в снежки. А вот, наконец, пришёл долгожданный Дедушка Мороз! Он вместе со Снегурочкой играл и водил хоровод с ребятами. И перед тем, как отправиться в зимний лес, подарил детям подарки из своего волшебного мешка! Дети были в восторге! Наш Дедушка был такой добрый, что никто из детей его не испугался, даже самые маленькие! Хочется сказать, огромное спасибо, всем детям и взрослым участникам утренника. Молодцы! В целом праздник доставил малышам только положительные эмоции и приблизил детей к встрече Нового года в семье. Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое с нетерпением ждут и взрослые, и дети. Он должен войти в жизнь ребенка ярким событием и остаться в памяти надолго.     Мы встречали Новый Год!Опубликовано: 07-01-2022 07:00Подготовил воспитатель Середа А.А. Все эти чудеса происходили в нашей старшей разновозрастной группе. Но об этом позже, начнем с того, что необходимо, чтобы создать новогодний праздник… Выбирала сценарий праздника. С воспитанниками разучивала стихи, песни, танцы, новогодние хороводы, новогодние игры. Проводила беседы на тему Нового года, новогодних традиций. Огромную работу провели по оформлению групп, холла и музыкального зала. Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника, смогли окунуться в праздничную атмосферу, начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. Дети с нетерпением ждали Деда Мороза. И вот тот долгожданный миг настал! Наш веселый, добрый Дед Мороз пришел на праздник к ребятам, так задорно играл с детьми, танцевал с ними, слушал новогодние стихи. Дед Мороз и Снегурочка раздали долгожданные новогодние подарки, фотографировались с персонажами. Всем было весело! И вот праздник подошел к концу. Дедушка Мороз и Снегурочка попрощались с ребятами и обещали вернуться в следующем году. Праздник закончился, но ещё долго ребятишки будут вспоминать те незабываемые минуты, которые подарил им Новый год. Ведь невозможно забыть удивление в детских глазах, крики восхищения и радости, наполняющие зал, атмосферу новогоднего чуда, чуда, которое мы можем создать сами. Всех с Новым Годом!              Как малыши встречали Новый годОпубликовано: 07-01-2022 07:00подготовил воспитатель: Свирина Наталья Юрьевна Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети. Подготовка началась до наступления праздников. Мы с детьми разучивали песни, стихотворения и танцы, проводили беседы. Дети с удовольствием принимали участие в оформлении группы.27 декабря в группе раннего возраста «Солнышко» прошел новогодний утренник. К малышам приходили Снегурочка, Зайка, Елочка и символ года Тигренок с которыми детишки играли в игры, водили хороводы, отгадывали загадки, танцевали. И, конечно, кульминацией праздника была встреча с Дедом Морозом, для которого малыши с особым удовольствием танцевали, читали стихи и остались довольны от сладких подарков.          Весёлый Новый год в младшей разновозрастной группе «Звёздочка»Опубликовано: 07-01-2022 07:00подготовил воспитатель: Рудова Е.Н. Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых всеми, долгожданных, радостных и душевных праздников. Зима в самом разгаре, и она разует детей и взрослых своими праздниками.Для ребёнка новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года. Это долгожданное и очень ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все. Дети с нетерпением ждали этот праздник: разучивали стихи, песни, танцы, хороводы. И вот настал день. Все дети пришли нарядные – в новогодних костюмах. 28 декабря 2021 года в младшей группе «Звёздочка» прошёл утренник, посвящённый НОВОМУ ГОДУ. Ребята играли, пели песни, танцевали. Сюрпризы обеспечили всем многообразие ярких впечатлений на долгое время. В гости к детям приходила. Снегурочка и, конечно, Дедушка Мороз. Сказочные персонажи порадовали всех играми и веселыми шутками. Но и, конечно, какой праздник без угощения? Дедушка Мороз и его внучка Снегурочка вручили детям замечательные подарки. За что им огромное спасибо! Праздник доставил радость и удовольствие нашим малышам! Праздник прошел в удивительно душевной атмосфере всеобщей радости и счастья.     Спортивное развлечение «Казачьи игрища»Опубликовано: 22-12-2021 07:00подготовил воспитатель Середа А. А. Мы живём на Дону. Испокон веков освоили эти земли вольные, смелые люди, которые защищали здесь свои земли, а позднее южные границы России. В целях воспитания патриотических чувств и развития интереса к истории родного края мы изучаем и играем с детьми в народные казачьи игры. Издавна в казачьих играх отражался образ жизни людей, их представления о чести и смелости, желание обладать силой, ловкостью, быстротой, выносливостью, проявлять стремление к победе. Очень важно помнить и то, что игровая деятельность вызывает много положительных эмоций.Казачьи игры для детей обладают не только многовековой историей, но и огромными возможностями для позитивного воздействия на физическое и духовное развитие ребенка. Такие игры универсальны, поскольку подходят детям самого разного возраста. Главные преимущества казачьих игр — это лаконичность, выразительность и доступность. Они способствуют расширению кругозора, совершенствованию психических процессов, а также вызывают активную работу мысли. Казачьи подвижные игры, основываясь на быте и традициях донских казаков, имеют важную роль в приобщении подрастающего поколения к здоровому образу жизни. Донести до потомков колорит казачьих обычаев, традиций, своеобразие языка, желание обладать силой и ловкостью – вот главная задача при обучении детей казачьим играм.              «День Конституции» в группе раннего возраста «Солнышко»Опубликовано: 14-12-2021 07:00подготовил воспитатель: Коломыцева И.В. В преддверии «Дня Конституции РФ», 10 декабря, в группе раннего возраста было проведено занятие «День Конституции», посвященное этому событию.Занятие проходило в форме беседы с детьми с элементами сюжетно-ролевой игры, были использованы наглядные материалы: флаг Российской Федерации, портрет президента В. Путина, герб России. Дети в игровой форме познакомились с гражданскими правами, которые прописаны в Конституции РФ, приняли участие в творческой работе (воспитанники нарисовали флаг нашей страны). В нашем дошкольном образовательном учреждении уже в раннем дошкольном возрасте мы прививаем начальные правовые знания, воспитываем любовь и уважение к нашей Родине, знакомим с государственными символами, формируем правовую культуру посредством занятий и праздничных мероприятий.         Опытно – экспериментальная деятельность в группе раннего возрастаОпубликовано: 13-12-2021 07:00подготовил: воспитатель Лещина Ю.И. Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Его значение трудно переоценить. Если ребенок не получит способствующих развитию восприятия компонентов, то у него могут обнаружиться серьезные пробелы в представлениях о ряде свойств предметов и явлений окружающего мира. Восприятие мира ребенком на втором и третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Решить эту задачу можно, если с раннего возраста активно приобщать ребенка к миру природы, который открывает для него большие возможности для познавательной деятельности. Основные задачи формирования восприятия интегрируются с задачами развития речи, движений, игровых умений. Серия наблюдений, опытов и экспериментов способствует формированию у детей познавательного интереса, развитию наблюдательности и эмоциональности в общении с окружающим миром. Для того чтобы заинтересовать малышей, пробудить в них творческую активность предлагаются игровые методы и приемы, художественное слово. Я работаю воспитателем в группе раннего возраста, мне моя работа очень нравится, это так здорово открывать для малышей такой большой и непонятный для них мир. Все мои детки очень подвижные и любознательные. Они очень любят поэкспериментировать, поэтому в своей группе мы оборудовали центр песка и воды. Игры с водой и песком открывают широкие возможности для познавательного развития детей. Малыши получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами воды и песка. Также мы проводим опыты и с другими предметами: с мыльными пузырями, бумагой, магнитами. Зимой мы экспериментируем со снегом и льдом. Весной - сажая огород на окне. При организации опытно - экспериментальной деятельности детей раннего возраста я стараюсь учитывать возрастные особенности детей поэтому: - все предлагаемые мероприятия эмоционально окрашены и вызывают у детей положительные эмоции и желание действовать; - для детей раннего дошкольного возраста актуален принцип повтора, поэтому ко многим опытам и экспериментам мы постоянно возвращаемся. За один раз предлагаю рассмотреть одно из свойств в разных его сочетаниях, или один предмет с разными свойствами. Благодаря целенаправленной работе по опытно экспериментальной деятельности дети становятся более наблюдательными и любознательными.      Пластилинография – это…Опубликовано: 13-12-2021 07:00подготовил: воспитатель Шиян Н. С. В настоящее время педагоги, специалисты настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти.Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей , становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Одним из методов использования нетрадиционной художественной техники изобразительно искусства является пластилинография, которая плодотворно влияет на развитие мелкой моторики рук. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» – создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнения замысла. Принцип данной технологии заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Польза этого занятия в том, что дети изучают формы, свойства предметов, развивают движения пальцев, что помогает развитию речи. При изучении предметов развивается наблюдательность и воображение детей, лепка помогает им творить и фантазировать. На занятиях развивается координация движений, согласованность в действиях глаз и рук, дети учатся работать с инструментами. Техника этого творчества проста и доступна каждому, всё необходимое легко приобрести в магазине, поэтому несложно организовать занятия дома. Педагоги советуют заниматься этим оригинальным творчеством вместе с ребёнком, ваша увлечённость непременно передастся детям и из этого занятия можно извлечь большую пользу. Это не только развитие фантазии и творчества детей, но и расширение их знаний о природе, развитие умственных способностей, внимания, памяти, моторики рук. Это творчество поможет подготовить ребёнка к школе, разнообразит семейный досуг. В старшей разновозрастной группе «Алые паруса ребята с удовольствием метод пластилинографии как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной.       |
|
