Полезные ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

 

День снеговика

Опубликовано: 20-01-2018 00:20

Мы слепили снежный ком, 
Шляпу сделали на нем, 
Нос приделали, и в миг,
Получился … 
(Снеговик)

В подготовительной группе «Капельки» (воспитатель Башмакова Т.И.), прошло необычное мероприятие, праздник «День Снеговика». Это молодой праздник, но уже любимый для детворы. По всему миру День Снеговика празднуется 18 января.

Этот день – хороший повод, чтобы собраться всей семьёй или встретиться с друзьями и весело провести время.

Задумывались ли вы над тем, что символизирует снеговик за твоим окном и кому впервые во всём мире пришло в голову слепить этого зимнего красавца?

Обо всём этом детям рассказала библиотекарь Людмила Владимировна Куричева.

В первой части мероприятия дети познакомились с историей Снеговика, посредством просмотра презентации, затем разгадывали загадки на зимнюю тематику. Завершилась первая часть просмотром мультфильма «Снеговик – почтовик»

Во второй части мероприятия дети своими руками сделали чудесных снеговиков. Праздник доставил огромное удовольствие и детям, и взрослым.

Подготовила воспитатель подготовительной группы «Капельки»: Башмакова Т.И.

Читать далее

Подготовила: воспитатель старшей группы «Морские звёздочки» Константиненко О.С.

Ну вот и первый день 2018 года!

Пусть радость и счастье приходят в Ваш дом,

Пусть празднично будет за Вашим столом.

Пусть солнце приходит в окно со двора и солнечным зайчиком будит с утра.

Пускай пахнет хлебом просторный Ваш дом, пусть полная чаша всегда будет в нём.

Пускай будет в сборе вся Ваша семья и детский смех раздаётся, звеня!

Мы с нашими детками долго готовились к встречи  самого лучшего праздника в году!

Не нарушая традиции, изготовили ёлочные игрушки своими руками и с удовольствием совершили предновогоднее путешествие к городской красавицы-ёлочки.

Ребята украшали главную гостью праздника и загадывали желания, которые, я уверена, обязательно сбудутся!

Свою фантазию и творчество мои юные «морские звёздочки» проявили в оформлении группы зимними атрибутами:

Наши любимые мамы и папы тоже поучаствовали в новогоднем превращении и изготовили чудесные поделки:

В ответ мальчишки и девчонки сделали своими руками для родителей поздравительные открытки с наилучшими пожеланиями:

И конечно же, чудесным заключением всей предновогодней кутерьмы был новогодний утренник «Капризная ёлочка»:

В гости к ребятам приходила Баба Яга и узнала, что Новый год- самый лучший праздник в году. Наши юные звёздочки научили её и петь, и танцевать и, конечно же, играть. Родители тоже не сидели на месте. Мы с детьми их превратили в мальчиков и девочек, и все вместе водили дружный хоровод вокруг ёлочки. С появлением Деда Мороза и Снегурочки началась настоящая сказка. После весёлых песен, танцев и волшебства дедушки наша капризная ёлочка отблагодарила всех и показала, где спрятаны подарки, которые детишки ждали больше всего на свете.

Читать далее

Подготовила: воспитатель Константиненко О. С.

Сегодня мне хотелось бы поделиться с вами новым изобретением, сделанным своими руками, которое появилось в нашей группе. Это «Кольца Луллия» – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ и РТВ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в занятие, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.

Наш детский сад «Жемчужинка» работает над годовой задачей «Способствовать речевому развитию детей через использование современных образовательных технологий». Решая и изучая её, я поняла, что круги Луллия это тот материал, который поможет развитию логического мышления, внимания, навыков устной речи, воображения, сформирует навыки, позволяющие самостоятельно решать возникающие проблемы. Данное пособие может заменить большое количество наглядного материала и дидактических игр. Я составила картотеку, необходимых для моей работы, игр.

Мы используем четыре типа тренингов.

 1-й тип: «Найди реальное сочетание». Под стрелкой объединяют картинки, формирующие реальную картину мира. Составляют предложения, объединяющие в себе эти объекты. Делают выводы.

 2-й тип: «Объясни необычное сочетание». При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия.

 3-й тип: «Придумай фантастическую историю или сказку». Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку. 4-й тип: «Реши проблему». В фантастических сказках с героями происходят различные истории. Необходимо учить ребенка формулировать проблемы, выдвигать идеи по их решению. При решении задач в тренингах дети должны быть свободны в своих высказываниях, взрослые - приветствовать самые неожиданные предложения детей. Результаты в развитии ребенка Вы сможете заметить сразу. В его ответах вы увидите постепенное восхождение от односложных предложений к развернутым текстам, в которых ребенок сам произносит имена признаков, самостоятельно создает фантастические тексты, с удовольствием формулирует и решает проблемы - вот главный результат использования Кругов Луллия.

Картотека дидактических игр с кольцами Луллия.

                          «Профессии».

 Цель: расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Ход игры: участникам предлагается назвать профессии и инструменты, которые нужны людям этих профессий, а также место и или транспорт, который необходим им, затем пробовать соотносить действия людей с их профессией, образовывать от существительных соответствующие глаголы (воспитатель – воспитывает, строитель — строит и т. д.). Это реальное задание. После проводятся упражнения на развитие воображения (фантастическое задание). Круги раскручивают, дети смотрят, какие изображения на кругах оказались под стрелкой, называют их.  На основе фантастического преобразования составляют рассказ. По итогам преобразования организуется продуктивная деятельность (лепка, рисование и т.п.)

                                                         «Сложи слово из слогов».

Цель: формировать у детей интерес к чтению, закреплять знание букв, умение складывать слова из слогов, читать слова. Развивать мышление, внимание, речь детей.

       
   
 


Ход игры: дети составляют слово из слогов, читают его и находят соответствующую картинку. Начинали ребята сопоставлять слоги методом подбора, затем им понравилось играть, и они придумали свое правило "кто быстрее составит слово", теперь с удовольствием складывают слова из слогов. Дети, которые только начинают читать, могут играть в "прочитай слоги". Игру можно использовать для индивидуальной работы в утренние и вечерние часы, когда детей немного.

                                                  «Найди место звука в слове».

 
 


Цель: упражнять детей в нахождении места звука в слове (в начале, середине или конце).

 
 


        

Ход игры: ребёнок, раскручивая стрелку, выбирает звук. На втором круге находит картинку с изображением слова, в котором есть это звук. На третьем круге, необходимо найти карточку с изображением места этого звука в слове (в начале, середине, конце).

                                «Чьи следы».   

Цель: формировать умение узнавать образ обитателей природы по следу. Развивать зрительное внимание, логическое мышление, память, речь.

Ход игры: дети по следам находят карточку с изображением животного, который его оставил. Можно предложить фантастическое задание: раскрутив круги в разные стороны, дети видят и объясняют не реальные совпадения картинок. Например, как получилось так, что у белки выросли копыта, что она будет делать с ними, чем они ей могут помочь в жизни и как ей теперь приспособиться к этим изменениям. Дети придумывают фантастический рассказ и помогают белки найти выход из сложившейся ситуации.

 
 

                                        «Накорми животное».

Цель: способствовать формированию представлений детей о диких и домашних животных; желание узнавать, чем они питаются.


Ход игры: можно предложить детям найти реальное совпадение картинок животных и их кормом. А также фантастическое задание: раскрутив круги в разные стороны, дети объясняют не реальные совпадения картинок. Например, будет ли питаться обезьянка мясом, что ей для этого не хватает и что может с ней произойти в результате? Дети придумывают фантастический рассказ и помогают обезьянке найти выход из сложившейся ситуации.

                       «Расскажи сказку».

Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; развивать умение располагать в правильной последовательности картинки, развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику; формировать умение ориентироваться в пространстве; воспитывать любовь к сказке.

 
 


Ход игры: раскручивая круги дети находят реальное совпадение сюжетных картинок сказки, вспоминают её название, главных героев. Можно предложить пересказать сказку или вспомнить её сюжетную линию. После мы играем в игру «Придумай фантастическую сказку». Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования.

       
 
   
 

Использование современных технологии в работе с детьми - несомненно, интересное, творческое, перспективное направление педагогики. В работе с кругами Луллия, я поняла, насколько они помогает реализовать все возможности детей, с учетом их психологических особенностей. Мои дети проявляют немалый интерес к новой игре, помогающей развивать их речевую активность и словотворчество. Я предполагаю, что наша дальнейшая работа улучшит результат.


Читать далее

Приближается самый долгожданный и любимый праздник — Новый год. Все мы хотя бы совсем чуть-чуть, хотя бы в новогоднюю ночь верим в чудо и надеемся на исполнение заветных желаний. В каждом доме появляется лесная красавица, которую дети с родителями наряжают. Для детей это волшебное время, ведь они ждут Деда Мороза, подарков, сказки.

В нашем детском саду тоже идет подготовка к Новому году: украшение групп, сада, участие в конкурсе новогодних игрушек. Каждый год ребята нашего детского сада украшают большую елку в военном городке. Это стало нашей традицией. Ребята средней группы «Алые паруса» очень долго ждали этого момента: воочию увидеть огромную новогоднюю ель на площади и повесить на нее игрушку. После того, когда ребята украсили елку, мы все вместе вокруг нее спели всем знакомую песенку «В лесу родилась елочка».

Вот такая замечательная елка украшает военный городок.

Воспитатель средней группы «Алые паруса»: Бех Т.Ю.

Читать далее

Дед Мороз придет к нам скоро,
Дверь откроется – и вот он,
Принесет с собою ворох
Поздравлений с Новым годом,
Теплых, ярких и душевных
Пожеланий самых разных,
Станет пусть для всех волшебным
Этот новогодний праздник!

Новый год является временем радостной сказки, как для детей, так и для взрослых. Однако больше всего атмосфера волшебства и праздника восхищает маленьких ребятишек, поэтому Дед Мороз со своей прекрасной  Снегурочкой, сверкающие разноцветные гирлянды и украшенная елочка, всегда приносят детям ощущение настоящего чуда.

Особую радость для малышей доставляет встреча нового года в детском саду. Ведь в садике можно  проводить настоящие, большие и многочисленные хороводы, получить подарки из рук Дедушки Мороза и Снегурочки. Приятные воспоминания от проведенного таким образом праздника остаются у ребенка на всю жизнь.

26 декабря 2017 года в младшей группе был проведен новогодний утренник «Проделки лисички-сестрички». Дети пришли на представление нарядные, веселые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Педагоги, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав все свое творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Дети получили заряд положительных эмоций, хорошее настроение и, конечно, подарки от Дедушки Мороза!

Подготовила воспитатель Лещина Ю.И.

Читать далее

АКЦИЯ  «УКРАСИМ ЁЛОЧКУ»

Опубликовано: 29-12-2017 00:20

Новогодняя ёлка – это воплощение радости и праздника не только для детей, а так же и для взрослых. Все с трепетом ожидают наступления Нового года, когда осуществляются все самые заветные мечты. А для этого нужно не так много – просто украсить ёлку милыми игрушками.

В преддверии  Новогодних праздников воспитатель подготовительной группы Башмакова Т.И.  с детьми провела акцию « Украсим ёлочку». Воспитание гражданственности и чувства любви к Родине – одна из главных задач для педагога. Это чувство мы воспитываем в игровой и интересной  для дошколят форме.

Ребята с удовольствием изготавливали елочные украшения: рисовали, вырезали, клеили. Вокруг царила предпраздничная суета  и ожидание чудес.

Когда игрушки были готовы, дети  вместе с воспитателем нарядили лесную красавицу. Настроение у ребят и взрослых было самое праздничное. Волшебными яркими красками заиграла новогодняя красавица ёлка! Разве это не чудо, которое сотворили дети? Но чудеса только начинаются! Дети водили хороводы, пели песни про ёлочку, читали стихи

одготовила воспитатель: Башмакова Т.И.

Читать далее

В этом году в нашем ДОУ реализуется проект «Знакомство дошкольников с традициями и бытом донского казачества».

В связи с этим ведётся активная работа по патриотическому воспитанию. Патриотическое воспитание детей  дошкольного возраста ─ это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств.    Воспитывать истинного патриота своей Родины ─ задача очень сложная для педагога. Именно  дошкольный   возраст - благоприятный период воспитания:  патриотизма, любви к малой Родине, воспитания  таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа. Очень важную роль в развитии нравственных чувств и качеств личности играет посещение детьми музеев, памятников. Так, 20 ноября ребята средней группы «Алые паруса» посетили памятники героям казачества станицы Егорлыкской.  Цель посещения памятников: 

  • познакомить детей с историей донского казачества;
  • воспитывать у детей чувство любви к своей Родине;
  • развивать любознательность, внимательность, наблюдательность;
  • формировать бережное отношение к истории своей страны и ее наследию;
  • развивать чувство гордости за свой народ, за его силу духа

Первым мы посетили памятник, стоящий на перепутье трех дорог.  Православный крест виден издалека. Рядом с ним скульптура крестящегося казака со своим боевым конём с развевающейся гривой. Памятник установлен в 2006 году казаками Всевеликого Войска Донского. Под крестом написаны стихи, посвященные донским казакам, сложившим головы в братоубийственной гражданской войне: «Когда на этом месте казаков //Судьба на красно-белых разделила//То по прошествии годов//Их братская могила примирила//Сегодня здесь воздвигнут крест//В нём Божья правда есть и сила//Мир праху воинству Донцов//Потомство их не позабыло.»

Затем мы отправились в парк возле краеведческого музея и посетили памятник графу Матвею Ивановичу Платову. Матвей Иванович Платов, генерал от кавалерии, бывший Войсковой атаман войска Донского, граф и кавалер многих орденов,  изображен авторами памятника в генеральской форме.

Не обошли мы стороной и памятник героям Первой мировой войны, который находится на территории ЕК ЮРУ. На постаменте бюст казака- Козьмы  Крючкова.  Это был первый в районе  памятник донским казакам. Козьма Крючков, один из первых награжденных Георгиевским Крестом. Вместе с бюстом Козьмы  Крючкова на трехметровом постаменте закрепили мемориальную доску с фамилиями 40 жителей Егорлыкского района, участвовавших в  Первой мировой войне.

Памятники служат благородным целям –формированию высокого чувства патриотизма, идейно-нравственному, интернациональному и эстетическому воспитанию людей.

Считаю, что данная эскурсия зажгла в сердцах детей искорку любви и уважения к истории нашей страны.  

Мы – помним! Мы – гордимся! Поклон Вам до земли.

Воспитатель средней группы «Алые паруса» Бех Т.Ю.

Читать далее

«Унылая пора – очей очарованье!»

Опубликовано: 30-11-2017 00:20

«С чего начинается Родина»

Любой музей есть память о веках.

Творенья от начала мирозданья,

Любое человечества созданье

В картинах, письменах, стихах.

 


                  В.В. Сухомлинский утверждал, что детство - это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Знакомство с историей нашего края, национальными особенностями помогают повысить интерес к народным истокам, познакомить с культурой казачества.
                  А знакомство детей средней группы с историей казачества мы начали с посещения нашего краеведческого музея. Когда ребятам объявили, что нам предстоит экскурсия в музей, они, конечно, обрадовались и с нетерпением ждали этого дня. Проводя предварительную работу, мы рассказали им, что такое музей, что они там могут увидеть, как правильно вести себя (не кричать, не толкаться, не трогать экспонаты). Мы рассматривали картинки по теме, дети видели, как люди посещают музеи, рассматривают картины. Но побывать в настоящем музее  гораздо интереснее! Музей для ребенка – это намного больше, чем занимательная прогулка. Это выход из пространства привычных впечатлений, из рамок своего дома, детского сада. Это большое и особенное путешествие, это знакомство с произведениями искусства, с людьми других эпох и культуры. Всё это сильно расширяет кругозор ребенка, прививает любовь к своей малой Родине.
                  В нашем музее есть Комната казачьего быта. Экспозиция Егорлыкского музея казачества рассказывает не только об историческом прошлом казаков, но и об их современной жизни. В фонде музея собраны фотографии, книги, оружие, снаряжение, одежда, а также  лежит седло и уздечка, которые можно было потрогать руками.
                  Мы увидели старинную тачанку. Работники музея подготовили нам небольшую экскурсию на мельницу. Она очень удивила ребят. Нам разрешили даже ее покрутить; в сельскую избу, где экскурсовод рассказал историю возникновения глиняной посуды, демонстрируя во время рассказа экспонаты.
                  Дети с удовольствием слушали и рассматривали новую для них обстановку. Ребята остались в восторге от экскурсии.
                  Огромную благодарность выражаем нашим родителям (Давыденко Л.С., Ульшиной Е.Г., Решетько К.С., Жильцовой Е.В., Падалка О.М.) и сотрудникам детского сада (Чакветадзе О.Н., Пацуковой А.Н., Дейнекиной М.Г. и Лещина Ю.С), которые оказали помощь в поездке в музей.

МБДОУ Детского сада № 7 «Жемчужинка»
Бех Т.Ю.

Читать далее

«Унылая пора – очей очарованье!»

Опубликовано: 09-11-2017 00:20

В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? -
На дары богатое
Время года осень.

             Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники. У детей средней группы «Алые паруса» прошел осенний утренник. На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к ребятам пришли лесные жители: ежик, белочка, грибочки, медведь, мышка, лисичка, у лесных жителей идет подготовка к зиме. И сама осень-красавица заглянула к нам на праздник, принесла гостинцы: яблоки, овощи. Дети с нетерпением ждали встречи с осенью. Вместе с Осенью воспитанники отправились в увлекательное путешествие в осенний лес и на огород.
             На празднике дети перевоплощались в разных персонажей: в ежика, белочку, медведя, мышку, лису, овощей; пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от осени для всех ребят!
             Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным. Воспитанники получили много позитивных эмоций.

МБДОУ Детского сада № 7 «Жемчужинка»
Бех Т.Ю.

Читать далее

Цветы детям

Опубликовано: 21-10-2017 00:20

20 октября 2017 года в группе «Морские звёздочки»  (воспитатель Константиненко О.С.) был объявлен днём цветонасаждения. Стартовал проект под названием «Цветы детям».  Идею создания цветочной клумбы и воплощения в жизнь активно поддержали наши родители. Я благодарю за помощь и участие семьи: Предковых, Афанасьевых, Каменцевых, Капустиных и Шевченко.

Дети- цветы жизни, а значит красивая клумба с цветами и наши любимые ребятишки неотделимы друг от друга. Цель проекта: в рамках ФГОС по направлению «Познание» развивать у дошкольников представления о красоте в природе ближайшего окружения, родного края. Я уверена, что мальчишки и девчонки теперь с удовольствием будут рассматривать и ухаживать за высаженными растениями. А для меня детский сад «Жемчужинка» - не просто место работы, а родной дом, который хочется сделать уютным и комфортным для детей.

Подготовила: воспитатель Константиненко О.С.

Читать далее

Яндекс.Метрика